Bullying. Tothom n'ha sentit a parlar, però sabem identificar-ho? 

El taller es desenvolupa al voltant de dos eixos principals. Per una banda, les conseqüències derivades de qualsevol situació d’assetjament i violència i, per l’altra, les opcions que tenen les persones observadores quan presencien una situació de violència i/o assetjament.

A través de tres activitats, es dona peu a parlar de conceptes clau com maltractament, baralla, maltractament reiterat, diferència, ciberbullying, etc. Es parla dels rols que es donen en una situació d’assetjament: persona víctima, persona/es agressora/es i persona/es observadores, del triangle que s’estableix entre elles i de com es pot trencar. Es busca que els i les joves reflexionin sobre com poden modificar les seves actituds, prenguin un paper actiu, trencant el seu silenci, posicionant-se seriosament i sense mantenir-se’n al marge per evitar aquestes maltractaments.

Per a dur-la a terme, s'incorporen elements de joc i debat per fer l'activitat més dinàmica i vivencial. També s’incentiva la participació del grup, ja que es treballen casos reals que proposa el propi alumnat i que, per tant, els interpel·len més directament.

- Competència ciutadana

- Competència emprenedora

- Competència personal, social i aprendre a aprendre

 

Dates de realització i horaris: durant el primer trimestre (octubre-novembre)

Durada: 1 hora

Nombre d'alumnes per sessió: 1 grup classe

Lloc de realització: al centre educatiu

Cost: gratuït

Observacions: cal tenir: ordinador i projector o pantalla digital i connexió a Internet/És necessari demanar hora amb un mínim d’una setmana d’antelació. 

És obligatòria l’assistència de professorat a l’aula.

 

Inscripció: 

 ACTIVITAT TANCADA