Dues persones professionals de l’entitat dinamitzen la sessió des de dues vessants; d'una banda, la pròpia experiència en participar de manera activa en les diferents accions que l’entitat desenvolupa en pro de cooperació amb la causa i, d’altra banda, des de la vessant informativa i reflexiva a través d’un seguit de materials que ajuden a generar espais de debat i a desenvolupar l’esperit crític de l’alumnat.

És per tot això que la sessió s’estructura de la següent manera: es comença el taller fent una dinàmica que ajuda als alumnes a conèixer i entendre el desenvolupament del conflicte, posant èmfasi als esdeveniments històrics més rellevants que han originat i prolongat el conflicte. Aquesta primera part del taller, pretén situar als i les participants amb el context del propi conflicte. Durant aquesta primera part, es posarà èmfasi en la llarga durada del conflicte. És un conflicte força desconegut, motiu pel qual donem importància a situar als i les participants en el context. 

Seguidament, es continua la sessió amb un aprofundiment a les accions que els i les joves i la ciutadania podem emprendre envers el conflicte del Sàhara a través d’una bateria de preguntes.

Fugint de la perspectiva assistencial, plantegem espais de debat i reflexió, a través de dinàmiques simbòliques, per acompanyar l'alumnat a conèixer una realitat llunyana i propera, al mateix temps. L’objectiu principal és poder fomentar la consciència dels i les participants i, de quina manera les nostres accions i no-accions, poden repercutir en els escenaris internacionals.

 

Desenvolupament:
Dates de realització i horaris: d'octubre 2024 a febrer 2025
Durada: 1 hora
Nombre d'alumnes: 1 grup classe
Lloc de realització: al centre educatiu 
Cost: gratuït