PLÀNOL DE SABADELLAdreces i telèfons d'emergènciesFARMÀCIES DE GUÀRDIARESTRICCIÓ DE TRÀNSIT
CA EN ES
23
Març
2018

L’Institut Jonqueres participa en un programa que reforça les competències lingüístiques per afavorir l’èxit educatiu

En aquesta edició els alumnes es convertiran en autors tot creant la seva pròpia obra

Partint de la base que la comprensió lectora i l’assoliment de les competències lingüístiques són fonamentals per a l’èxit educatiu, l’Institut Jonqueres participa aquest curs i per segon any consecutiu en el programa Lletra a lletra fem municipi, que treballa amb l’objectiu de reforçar aquest tipus d’aprenentatges entre l’alumnat. Impulsat per la Diputació de Barcelona i coordinat a Sabadell per l’Ajuntament, el Lletra a lletra proposa enguany com a tema central “Som autores i autors locals!”. A partir d’aquest fil conductor, els nois i noies de 1r d’ESO del centre estan cercant informació de diverses fonts sobre aspectes significatius del municipi i crearan la seva pròpia obra, que presentaran al final del projecte.

Amb la iniciativa, es faciliten eines i recursos per a la comprensió lectora, fomentant alhora la lectura, l’escriptura i també la comunicació oral i potenciant la pròpia creació com a metodologia d’aprenentatge. Tot plegat fomentant la participació de tot l’alumnat com protagonista de l’acció educativa i promovent la corresponsabilitat entre els diversos agents educatius: l’institut i l’Ajuntament però també agents i equipaments del territori, en aquest cas la Biblioteca del Nord, que col·labora en el projecte.

Durant el curs, a banda l’estudi i tasca feta pels alumnes amb el suport i acompanyament dels docents, es porten a terme diferents accions per assessorar els nois i noies en el seu procés d’anàlisi i creació. Entre les propostes, a finals de gener l’alumnat va visitar l’Ajuntament i altres espais del centre històric de la ciutat, per reforçar o ampliar els seus coneixements sobre el municipi. I aquesta setmana han visitat la Biblioteca de Catalunya.

En el marc del projecte els nois i noies fan activitats relacionades amb els diversos registres lingüístics i gèneres literaris, de contextualització de textos i autors treballats, de suport al seu procés creatiu i també de preparació per presentar la seva obra, que es portarà a terme en el marc d’un acte cap a finals de curs.